Rostra

Wir haben Herrn Bröcker zu verschiedenen Themen einige Fragen gestellt, die er und auch gern beantwortete:

Wir haben erfahren, dass ihr Auto beschädigt wurde, was ist denn genau passiert?

Da ist eine Mutter reingefahren, die Mutter einer Schülerin dieser Schule, das hat sie nicht absichtlich gemacht und ich bin ihr auch nicht böse. Was mich aber tatsächlich aufregt, ist, dass so viele Eltern hier immer noch Taxi spielen. Vorletzte Woche ist es hier wieder zum völligen Kollaps gekommen, da ging nichts mehr. Da habe ich mich Freitag Mittag hingestellt und habe jedes Elternteil angesprochen, einige sehen das auch ein, anderen ist das glaube ich völlig egal. Ich war dann auch wirklich schon kurz davor, das Ordnungsamt dazu zu holen.[…] Jedenfalls war das eine dieser Mütter, nicht mit Absicht, sie hat sich auch sofort und freiwillig gemeldet, also man kann ihr keinen Vorwurf machen. 

Dann gehen wir über zum zweiten Thema, das sind die Periodenprodukte. Warum sind die nicht mehr auf den Toiletten?

Keine Ahnung. Da kann ich euch wirklich nichts zu sagen. Das weiß bestimmt Herr Richter, ich sage ungern, dass das seine Abteilung ist, aber am Ende des Tages ist es so. Da weiß ich nichts genaues zu, da müsst ihr wirklich Herrn Richter fragen, ich kann dazu keine Auskunft geben.
(Nachtrag: nach Einsatz der SV sind die Periodenprodukte mittlerweile wieder verfügbar)

Die nächst Frage wäre dann: Wie schätzen sie die Beschwerden für das Bio-Abitur ein? 

Ich habe keine bekommen. Tut mir jetzt wirklich leid, dass ich so kurz antworte, also ich frage immer die Fachlehrer, wie sie das Abitur fanden, und da haben mir die Biologielehrer, die das Abitur betreut haben, zurückgemeldet, dass sie das Abitur nicht zu schwer, aber zu umfangreich fanden. Also die Aufgaben waren nicht unbedingt zu schwer, aber es waren zu viele. Und das habe ich nur von den Lehrern gehört, von Schülerseite habe ich da keine Beschwerden bekommen. Und dazu wie das Abi ausgefallen ist kann ich auch nichts sagen, weil ich noch nichts gehört habe und ich würde auch nichts sagen, wenn ich was gehört hätte, weil ich das einfach noch nicht darf.

Alles klar, dann geht es jetzt um eingeschränkte Mobilität. Wir haben ja das C-Gebäude und jetzt auch den Lift zwischen A und B, bekommen wir denn bald Schüler*innen mit eingeschränkter Mobilität?

Ja, wir werden einen Schüler bekommen, bei den Anmeldungen zur fünften Klasse war einer dabei, der zumindest zeitweise auf einen Rollstuhl angewiesen ist, er kann für wenige Minuten durchaus laufen, aber sobald er längere Zeit körperlich aktiv ist, muss er in den Rollstuhl. Er wird auch jemanden dabei haben, einen sogenannten Inklusionshelfer, und er wird im C-Gebäude unterrichtet werden, da kommen die fünften Klassen ja sowieso hin. Logischerweise in einen der Räume unten, weil in das C führt ja diese Rampe und es gibt ja auch einen Fahrstuhl, sodass da die Möglichkeit besteht, die Toilette zu benutzen und auch den Musikraum. Die anderen Fachräume, Naturwissenschaften und Kunst sind dann über das B erreichbar. Und es ist ja so, dass er nicht permanent an den Rollstuhl gebunden ist, das heißt wir werden vermeiden, dass er weite Wege laufen muss, also ihn nach A307 zu schicken wäre ja sinnlos, aber es spricht nichts dagegen, dass er zum Beispiel an Veranstaltungen in der Aula ganz normal teilnimmt. Ich bin mir nicht einmal sicher, ob er den Lift dann braucht. Es wird sich in der Praxis zeigen, ob sich seine Krankheit noch in die eine oder andere Richtung entwickelt. Wir werden natürlich bei der Raumplanung Rücksicht auf ihn nehmen, aber ich glaube nicht, dass es ein besonders heikler Fall ist, wenn man das so sagen kann. Ich denke, das ist eine gute Gelegenheit, die Mobilitätsgrenzen hier an der Schule zu testen und ich kann mir auch durchaus vorstellen, dass es die eine oder andere Situation gibt, wo wir feststellen, dass es doch ein Problem gibt, mit dem wir einfach nicht rechnen. Ich glaube, man kommt, wenn man das wirklich möchte, überall hin. Mir würde jetzt nichts einfallen, wo man gar nicht hinkommt, außer eben A307 oder so, aber das ist ein Raum, da muss man auch nicht unbedingt hin, Arbeiten kann man ja auch in anderen Räumen schreiben, D284 zum Beispiel. 

Wenn das gut funktioniert, ist dann auch der Plan, weitere Schüler*innen mit ähnlichen Einschränkungen aufzunehmen? 

Wir machen ja keine Werbung dafür, es gab auch jetzt immer schon die Möglichkeit für ein Kind mit Mobilitätseinschränkungen, sich anzumelden, und wir hätten das dann auch angenommen, aber es war schlicht niemand da, der sich angemeldet oder erkundigt hat. Das dieses Kind jetzt zu uns kommt, ist, glaube ich, einfach Zufall. Die Eltern waren auf diesem Informationstag und haben mit mir gesprochen. Ich habe gesagt, ich sehe da gar kein Problem und sie können ihr Kind gerne hier anmelden und dann haben sie das gemacht. Also die können alle gerne kommen, ich habe da überhaupt kein Problem mit aber natürlich machen wir jetzt keine Werbung, dass Kinder mit Einschränkungen hier hin kommen sollen, das sollte ja für alle Schulen gelten, dass man möglich machen muss, das Kinder mit Einschränkungen vollständig am Unterricht und an Aktivitäten teilnehmen können und das werden wir auch tun.